TAREA 41

                                             ALIMENTOS TRANSGÉNICOS
Los alimentos transgénicos son aquellos que incluyen en su composición algún ingrediente procedente de un organismo al que se le ha incorporado, mediante técnicas genéticas, un gen de otra especie. Gracias a la biotecnología se puede transferir un gen de un organismo a otro para dotarle de alguna cualidad especial de la que carece. De este modo, las plantas transgénicas pueden resistir plagas, aguantar mejor las sequías, o resistir mejor algunos herbicidas. En Europa no todas las modalidades de transgénicos están autorizadas, sólo algunas pueden ser cultivadas y posteriormente comercializadas.

TAREA 40

LA REVOLUCION MEXICANA ( RESUMEN )
La oposiciòn de Francisco I. Madero, su ideario democràtico y el inicio de la Revoluciòn Mexicana.

Francisco I. Madero publicò su libro La sucesiòn presidencial en 1910, en el cuàl propuso crear un partido politico que se opusiera a la reelecciòn de Diaz. Al año siguiente se postulò a la presidencia de la Repùblica.
Madero tuvo gran apoyo entre los ciudadanos, èsto alarmò a Diaz quien ordenò encarcelarlo y de èste modo las elecciones se realizaron mientras Madero se hallaba preso.
Diaz volviò a ganar la presidencia .  Madero logrò escapar y convocò a la poblacion a levantarse en armas contra el gobierno.  Los levantamientos se extendieron exitosamente por diferentes regiones, en Mayo el general Dìaz renunciò a la presidencia y abandonò el paìs.  En seguida se realizaron elecciones en el que resultò triunfador Francisco I. Madero.
Algunos de sus partidarios esperaban respuestas inmediatas y al no obtenerlas se alzaron nuevamente en armas.  Por otra parte ni los antiguos porfiristas ni los favorecidos por Diaz veìan con buenos ojos al nuevo presidente. En febrero de 1913 un grupo de militares se rebelaron contra el gobierno. Madero y el vicepresidente Jose Maria Pino Suarez fueron asesinados por orden del general Victoriano Huerta quien usurpò la Presidencia de Mèxico.
Venustiano Carranza elaborò el plan de Guadalupe el cual desconocia a Victoriano Huerta como presidente llamado asi porque el plan exigìa el respeto a la Constituciòn.

TAREA 38

                                                          MEZCLAS
1.-¿Qué es una mezcla homogénea?
Cuando no se distinguen los materiales que componen, como sucede cuando disuelves azúcar en agua.
2.-¿A qué se le llama mezcla?
A los materiales que tienen varias sustancias.
3.-¿Qué es imantación?
Cuando se fundamenta en el magnetismo, que es la propiedad de algunos materiales de ser atraídos por un imán.
4.-¿Qué es evaporación?
Consiste en calentar la mezcla hasta el punto de evullición de uno de los componntes y dejarla hervir.
5.-¿Qué es decantación?
Es la separación de las particulas solidas que no se disuelven en un líquido que no se disuelve entre sí.
6.-¿Cuál es el método para separar las sustancias contaminantes del agua?
El filtrado.
7.-¿Qué es filtración?
Se basa en que alguno de los componentes de la mezcla no es soluble en el otro. Se deposita la
mezcla en una coladera o un papel filtro; el componente sólido se quedará en el filtro y el otro pasará.
8.-¿Sabes qué contiene el aire?
Varios gases.
9.-¿Cómo se le llama cuando los materiales son atraídos?
Imantación
10.-¿Cuál es la mezcla o gas necesario para respirar?
El oxígeno

TAREA 24

                                                 El Porfiriato
1.-¿Cuáles fueron las principales actividades económicas de la época?
La mineria, la electricidad, el petróleo, la construcción de ferrocarril, la producción de hilados y tejidos, y en general las comunicaciones (teléfonos, telégrafos, bancos, puertos).
2.-¿Gracias a qué se reactivó el comercio?
A las inversiones tanto extranjeras como nacionales.
3.-¿Qué beneficios no llegaron a todos los sectores?
A los beneficios de prosperidad.
4.-¿Qué países invirtieron en los beneficios durante el Porfiriato?
E.U., Francia, Alemania y Gran Bretaña.
5.-¿Qué permitió que mejoraran las condiciones de vida?
La reactivación del comercio, la estimulación del crecimiento ciudadano, la generación de empleo y la impulzación de producción agrícola.
6.-¿Qué provocó el descontento a la gran población rural, y en que siglo?
Porque habian puesto las tierras comunales y de la iglesia en venta, y compraron las tierras y formaron latifundios.En el siglo XIX
7.-¿De cuánto dinero fue la inversión extranjera del año 1884?
De 100 millones de pesos.
8.-¿Qué fue el escenario del cine?
Las ciudades
9.-¿Qué formaron algunos empresarios de grandes extenciones de tierra?
Latifundios.
10.-¿De cuántas horas era la jornada de peones, obreros y también en las fábricas y campos?
De 12 a 15 horas diarias.

TAREA 22

                                                      EL PORFIRIATO
1.-¿Qué buscó Porfirio Díaz?
2.-¿Cuáles fueron las principales actividades económicas?
3.-¿Gracias a qué se reactivo el comercio?
4.-¿Hacia a qué año la intervención extranjera era de 100millones de pesos?
5.-¿Qué pasó hacia finales del siglo XIX?
6.-¿En dónde se podían observar los contrastes entre la riqueza y la pobreza?
7.-¿Qué ocurrió una vez establecidas las reformas liberales?
8.-¿Ya qué muchas personas perdieron sus propiedades que se provocó a finales del siglo XIX?
9.-¿Porqué se aceptaba la explotación de trabajadores?
10.-¿Quienes iniciaron las huelgas?

TAREA 21

                                                          MEZCLAS
Se le llama mezcla a los materiales que tienen varias sustancias. Si en una mezcla no se distinguen los materiales que la componen, la mezcla es homogénea. Si se distinguen los materiales, la mezcla es heterogénea.
Existen distintos métodos para separar una mezcla:
Evaporación: Consiste en calentar la mezcla hasta el punto de ebullición de uno de los componentes.
Filtración: Se deposita la mezcla en una coladera o un papel filtro; el componente sólido se quedará en el filtro y el otro pasará.
Imantación: Es la propiedad de algunos materiales de ser atraídos por un imán.
Decantación: Es la separación de partículas sólidas que no se disuelven en un líquido, o la separación de dos líquidos que no se disuelven entre sí.
Otro tipo de mezcla con la que estamos en contacto cada día es el aire.
Entre ellos está el oxígeno, pero también pueden estar presentes materiales gaseosos tóxicos.

TAREA 20

Reir llorando:
Vien/do/ a/ Ga/rrick/, ac/tor/ de/ la/ In/gla/te/rra/,
el/ pue/blo/ al/ a/plau/dir/lo/ le/ de/cí/a/:
E/res/ el/ más/ gra/cio/so/ de/ la/ tie/rra/ y/ el/ más/ fe/liz./
Y/ el/ có/mi/co/ re/í/a/.
Víc/ti/mas/ del/ s/pleen/ los/ al/tos/ lo/res/,en/ sus/ no/ches/ más/ ne/gras/ y/ pe/sa/das/,
i/ban/ a/ ver/ al/ rey/ de/ los/ ac/to/res/y/ cam/bia/ban/ su/ s/pleen/ en/ car/ca/ja/das/.
Una/ vez/ an/te/ un/ mé/di/co/ fa/mo/so/,
lle/go/se/ un/ hom/bre/ de/ mi/rar/ som/brí/o/:
-Su/fro/ -le/ di/jo/- un/ mal/ tan/ es/pan/to/so/
co/mo/ es/ta/ pa/li/dez/ del/ ros/tro/ mío/.
Na/da/ me/ cau/sa/ en/can/to/ ni/ a/trac/ti/vo/;
no /me /im/por/tan /mi /nom/bre /ni /mi/ suer/te/;
en/ un/ e/ter/no/ s/pleen/ mu/rien/do/ vi/vo/,
y/ es/ mi/ ú/ni/ca/ pa/si/ón/ la/ de/ la/ muer/te/.
-Via/jad/ y/ os/ dis/tae/ré/is/. -Tan/to/ he/ via/ja/do/
-Las/ lec/tu/ras/ bus/cad/ -Tan/to/ he/ lei/do/-
Que/ os/ a/me/ una/ mu/jer/ - ¡Si/ soy/ a/ma/do/!
-Un/ tí/tu/lo/ ad/qui/rid/ -No/ble/ he/ na/ci/do/.
¿Po/bre/ se/réis/ qui/zá/? -Ten/go/ ri/que/zas/
- ¿De/ li/son/jas/ gus/táis/ ? - ¡Tan/tas/ es/cu/cho/!
-¿Que/ te/néis/ de/ fa/mi/lia/?...-Mis/ tris/te/zas/
-¿Vais/ a/ los/ ce/men/te/ri/os/?... -Mu/cho/, mu/cho/.
¿De/ vues/tra/ vi/da/ ac/tual/ te/néis/ tes/ti/gos/?
- Sí/, mas/ no/ de/jo/ que/ me/ im/pon/gan/ yu/gos/;
yo/ les/ lla/mo/ a/ los/ muer/tos/ mis/ a/mi/gos/;
y/ les/ lla/mo/ a/ los/ vi/vos/ mis/ ver/du/gos/.
-Me/ de/ja/- a/gre/ga/ el/ mé/di/co/ -per/ple/jo/
vues/tro/ mal/, y/ no/ de/bo/ a/co/bar/da/ros/;
To/mad/ hoy/ por/ re/ce/ta/ es/te/ con/se/jo/:
só/lo/ vien/do/a/ Ga/rrick/ po/déis/ cu/ra/ros/.
-¿A/ Ga/rrick/ ? -Sí/, a/ Ga/rrick/...La/ más/ re/mi/sa/
y/ aus/te/ra/ so/cie/dad/ lo/ bus/ca/ an/sio/sa/;
to/do/ aquel/ que/ lo/ ve/ muere/ de/ ri/sa/;
¡tie/ne/ una/ gra/cia/ ar/tís/ti/ca/ a/som/bro/sa/ !
-Y/ a/ mí/ me/ hará/ re/ir/?-Ah/, sí/, os/ lo/ ju/ro/ !;
él/, sí/, na/da/ más/ él/...Mas/ qué/ os/ in/quie/ta/?...
-Así/ -di/jo/ el/ en/fer/mo/ -no/ me/ cu/ro/:
¡Yo/ soy/ Ga/rrick/ ! Cam/biád/me/ la/ re/ce/ta/.
¡Cúan/tos/ hay/ que/, can/sa/dos/ de/ la/ vi/da/,
en/fer/mos/ de/ pe/sar/, muer/tos/ de/ te/dio/,
ha/cen/ re/ir/ co/mo/ el/ au/tor/ sui/ci/da/
sin/ en/con/trar/ pa/ra/ su/ mal/ re/me/dio/!
¡Ay/ ! ¡ Cuán/tas/ ve/ces/ al/ re/ír/ se/ llo/ra/!..
¡Na/die/ en/ lo/ a/le/gre/ de/ la/ ri/sa fíe/,
por/que/ en/ los/ se/res/ que/ el/ do/lor/ de/vo/ra/
el/ al/ma/ llo/ra/ cuan/do/ el/ ros/tro/ rie/!
Si/ se/ mue/re/ la/ fe/, si/ hu/ye/ la/ cal/ma/,
si/ só/lo/ a/bro/jos/ nues/tras/ plan/tas/ pi/sa/
lan/za/ a/ la/ faz/ la/ tem/pes/tad/ del/ al/ma/
un/ re/lám/pa/go/ tris/te/: la/ son/ri/sa/.
El/ car/na/val/ del/ mun/do/ en/ga/ña/ tan/to/;
que/ las/ vi/das/ son/ bre/ves/ mas/ca/ra/das/;
a/quí/ a/pren/de/mos/ a/ reír/ con/ llan/to/
y/ tam/bi/én/ a/ llo/rar/ con/ car/ca/ja/das/.

TAREA 19

EN PAZ

Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, Vida,
porque nunca me diste ni esperanza fallida,
ni trabajos injustos, ni pena inmerecida;

Porque veo al final de mi rudo camino
que yo fui el arquitecto de mi propio destino;
que si extraje las mieles o la hiel de las cosas, fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas:
cuando planté rosales coseché siempre rosas.

...Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno:
¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno!

Hallé sin duda largas las noches de mis penas;
mas no me prometiste tan sólo noches buenas;
y en cambio tuve algunas santamente serenas...
Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.
¡Vida, nada me debes! ¡Vida, estamos en paz!

TAREA 17

                                                       CUADRO

                                                             

TAREA 18

                                                 PREGUNTAS DE GEOGRAFÍA
1.-¿Qué transformo el crecimiento de la población y la forma de vida mundial?
El Desarrollo Tecnológico.
2.-¿Cuál es el continente más poblado del mundo?
Asia, con una población de 4121 millones de habitantes.
3.-¿Cuál es el calculo de la población absoluta del mundo?
6828 millones de habitantes.
4.-¿Cuál es el continente menos poblado del mundo?
Oceanía con 35 millones de habitantes
5.-¿Porqué china es el país mas poblado?
Porque tiene 1312979000de habitantes.
6.-¿Cuál es el segundo país mas poblado del mundo y cuantos habitantes tiene?
India con 1134403000
7.-Escribe el nombre de 10 países y la cantidad de habitantes que tiene.
   México-104266000
   E.U-299846000
   Rusia-143953000
   Japón-127897000
   China-1612979000
   Nigeria-141356000
   Brasil-186831000
   India-1134403000
   Pakistán-153281000
   Indonesia-226063000
8.-¿Cómo fluye el clima en la distribución de la población?
Variando de acuerdo al clima concentrándose mas con los climas templados.
9.-¿Cuál es la densidad de la población de cada uno de los continentes?
Asia-118 hab/km2
Europa-33 hab/km2
África-28 hab/km2
10.-¿Cuáles son los problemas que tienen las ciudades mas pobladas?
Que porque tienen mucha gente tiene escasos recursos

TAREA 14

                                                         POEMAS Y ESTROFAS

En Paz: Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.
¡Vida, nada me debes! ¡Vida, estamos en paz! Amado Nervo.

El Sol de Monterrey: Cuando salí de mi casa
con mi bastón y mi hato,
le dije a mi corazón:
-¡Ya llevas sol para rato!-
Es tesoro – y no se acaba:
no se acaba – y lo gasto.
Traigo tanto sol adentro
Que ya tanto sol me cansa.-
Yo no conocí en mi infancia
Sombra, sino resolana. Alfonso Reyes.

Los Motivos del Lobo: El varón que tiene corazón de lis,
alma de querube, lengua celestial,
el mínimo y dulce Francisco de Asís,
está con un rudo y torvo animal,
bestia temerosa, de sangre y de robo,
las fauces de furia, los ojos de mal:
¡el lobo de Gubbia, el terrible lobo!
Rabioso, ha asolado los alrededores;
cruel, ha deshecho todos los rebaños;
devoró corderos, devoró pastores,
y son incontables sus muertos y daños. Rubén Darío. 
Playera: Cuando en levante despunte el día
verá las nubes blanco tul
- como los cisnes de la bahía -
rizar serenos el cielo azul. Justo Sierra.

El Pájaro: Y un pájaro cantó, delgada flecha.
Pecho de plata herido vibró el cielo,
se movieron las hojas,
las yerbas despertaron...
Y sentí que la muerte era una flecha
que no se sabe quién dispara
y en un abrir los ojos nos morimos. Octavio Paz.

TAREA 13

                                   EJEMPLOS DE EQUIDAD Y DISCRIMINACIÓN

DISCRIMINACIÓN:

Esta imagen muestra que aunque seamos diferentes debemos tratarnos con respeto.

EQUIDAD:                                                              

Aquí nos muestra que la equidad es igual para todos.

TAREA 13

                                                   DISCRIMINACIÓN Y EQUIDAD 
DISCRIMINACIÓN:
No obstante, en su acepción más coloquial, el término discriminación se refiere al acto de hacer una distinción o segregación que atenta contra la igualdad de oportunidades. Normalmente se utiliza para referirse a la violación de la igualdad de derechos para los individuos por cuestión social, racial, religiosa, orientación sexual o por razón de género. Tomando una parte del artículo 1º de la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las formas de discriminación se clasificarían o se definirian en dos partes.

EQUIDAD: Equidad e igualdad son dos principios estrechamente relacionados, pero distintos. La equidad introduce un principio ético o de justicia en la igualdad. En definitiva, la equidad nos obliga a plantearnos los objetivos que debemos conseguir para avanzar hacia una sociedad más justa. Una sociedad que aplique la igualdad de manera absoluta será una sociedad injusta, ya que no tiene en cuenta las diferencias existentes entre personas y grupos. Y, al mismo tiempo, una sociedad donde las personas no se reconocen como iguales, tampoco podrá ser justa.

TAREA 12

                                                  DESECHOS DE MI CASA

         ORGÁNICOS                                                    INORGÁNICOS


1.-Cascara de fruta                                                 1.-Bolsa de plástico
2.-Desechos de comida                                           2.-Envolturas
3.-Migajón de bolillo                                               3.-Aluminio
4.-Huesos de animales                                            4.-Envaces
5.-Hueso de fruta                                                     5.-Cajas
6.-Semillas de fruta                                                  6.-Plástico
7.-Ramas                                                                  7.- Pañales
8.-Flores                                                                   8.-Confeti
9.-Pasto                                                                    9.-Cervilletas
10.-Fruta podrida                                                   10.-Pañuelos

TAREA 11

                                                        

LA REGLA DE LAS TRES "R"

Esta sencilla norma nos permite cuidar el medio ambiente. Pero es importante que se realice en el siguiente orden: reducir, reutilizar y reciclar.

REDUCIR: Es importante que se escojan productos con menos envoltorios, así que se consuma la energía justa y necesaria. Además se tiene que reducir el consumo de productos tóxicos y contaminantes, como son las pilas.

REUTILIZAR: Como su nombre indica, cuando menos productos volvamos a utilizar, menos recursos tenemos que gastar.

 RECICLAR: Se refiere a la transformación de materiales que ya han sido utilizados, en nuevos productos destinados al consumo. Se puede reciclar el papel, el cartón, plástico, el vidrio... Es importante tener en cuenta que para llevar a cabo el reciclaje se debe separar ese material.

TAREA 6

                                                         CUESTIONARIO
1.-¿Qué es la tolerancia?`
 R= Un valor
2.-¿Donde ocurre la intolerancia?
 R= En todas partes, pero princìpalmente en el aula
3.-¿Qué prefieres ser tolerante o intolerante?
R= Tolerante :)
4.-Escribe una acción que consideres intolerante.
R= Despresiar a alguien que sea diferente a los demás
5.-Menciona 3 grupos sociales que son factibles de intolerancia.
R= Raza, genero y preferencias
6.-¿Qué recursos utilizaste para preparar tu texto informativo?
R= Libros, papel (bond) y cartulina y plumones de color
7.-¿Para qué sirve la tolerancia?
R= Para respetar a las personas
8.-¿Para qué te sirve la tolerancia?
R= Para ser una mejor persona
9.-¿Qué acciones causan la intolerancia?
R= No respetar a las personas
10.-¿Por qué la tolerancia es un valor?
R= Por que permite diversos puntos de vista coexistan pacíficamente en una sociedad al reconocer que lo
       que es valido para una persona.